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Workshop: Medien- und Sprachkompetenz durch eLearning im Kindergarten

Aufruf zur Teilnahme und zur Einreichung von Beiträgen
und Programm

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Die neunte fachübergreifende Konferenz - Mensch und Computer 2009

findet von 6. bis 9. September 2009 an der Humboldt Universität zu Berlin statt. Das Thema der Tagung lautet: "Grenzenlos frei!?" Im Rahmen dieser Konferenz wird der Workshop: Medien- und Sprachkompetenz durch eLearning im Kindergarten abgehalten.

Für die freie Nutzung und Gestaltung von Internetangeboten und -diensten wird eine adäquate Medienkompetenz zum Erfolgsfaktor für die beteiligten Menschen. In Ergänzung dazu ist Sprachkompetenz ein Schlüssel zu modernen Formen der Kommunikation - lokal und global, technikgestützt und face-to-face.

Zahlreiche praktische Erfahrungen im Zusammenhang mit Web-2.0-Angeboten bei Kindern und Jugendlichen lassen den Schluss zu, dass die Medienkompetenz, z. B. in Bezug auf den Umgang mit personenbezogenen Daten, zu wünschen lässt. Entsprechend unkritisch und hilflos stehen sie der steigenden Verwendung "ihrer persönlichen" Daten für das E-Business gegenüber. Im bestehenden Bildungssystem gibt es für Kinder nur teilweise Möglichkeiten, ihre Medienkompetenz zu entwickeln. Das Bildungssystem und insbesondere eLearning sind entsprechend gefordert, bereits im Vorschulalter entsprechende Aktivitäten im Spannungsfeld zwischen Medien und Technik zu setzen.

Zu diesem Themenbereich ist ein halbtägiger Workshop im Rahmen der Tagung Mensch und Computer 2009 geplant. Der Workshop soll Praxis und Forschung anregen, pädagogisch fundierte Konzepte zur Steigerung von Medien- und Sprachkompetenz für Vorschulkinder zu entwickeln, einzusetzen und zu evaluieren.

Es gilt, diesen im Alltag zu beobachtenden Defiziten sowie auch jenen im Bereich der Sprachkompetenz möglichst frühzeitig entgegen zu wirken. Entsprechende Konzepte bzw. Lernumgebungen (beispielsweise das erforschende Lernen der Kinder in Lernwerkstätten) sind nur in einem geringen Teil der Kindergärten im Einsatz. Sie bedürfen der Anpassung an die laufende Weiterentwicklung der jeweiligen Technik und an neue Anwendungen. Der Workshop soll Motivation und Hilfe bei der erforderlichen Veränderung der Bildungssysteme bieten.

Der Workshop dient der Präsentation und Diskussion von eLearning-Visionen, Erfahrungen mit Lernumgebungen, Forschungsmethoden und -ergebnissen sowie von Vorgehensmodellen. Der Workshop dient auch der Anbahnung von Kooperationen zwischen den an diesem Themenbereich Interessierten.

Zielgruppe

Interessierte bzw. Expert/inn/en aller Disziplinen, die sich mit der Thematik des eLearnings bzw. mit dem Einsatz neuer Medien für Kinder im Vorschulalter beschäftigen.

Call for Papers

Es werden Bildungsexpert/inn/en mit e-Learning-Erfahrungen bzw. Praktiker/innen und Forscher/innen einschlägiger Disziplinen mit diesbezüglichen Programm- bzw. Projekterfahrungen eingeladen zur Einreichung von

  • Positionspapieren für Impulsvorträge mit Praxisbeispielen aus dem Vorschulbereich, die von erfolgreichen Anwendungsbeispielen und gelungenen Umsetzungsformen aus der Praxis berichten (max. 3 Seiten);
  • multimedialen Kurzpräsentationen;
  • wissenschaftlichen Beiträgen (max. 6 Seiten), die in Vorträgen von max. 20 Minuten vorgestellt werden sollen.

Nach den Vorträgen bzw. Präsentationen finden integrative Plenarsitzungen zum Thema des Workshops statt. Diese Plenarsitzungen dienen der Schnittstellendefinition sowie Brückenschlägen zwischen den Workshop-Teilnehmern.

Mögliche Themenbereiche sind:

  • Konzeption, Entwicklung und Evaluation von Lernumgebungen im Dienste der Verbesserung der Medien- und Sprachkompetenz für den vorschulischen Bereich
  • Lernumgebungen für erforschendes Lernen
  • Konzepte zur Förderung von Sprach- und Medienkompetenz für unterschiedlich begabte Kinder
  • organisatorische / personelle Rahmenbedingungen des e-Learnings und Change Management im Kindergarten
  • Strategien und Vorgehensmodelle zur Förderung des Medieneinsatzes im Kindergarten
  • aktuelle Forschungs- und Praxisprojekte

Der Fokus liegt hierbei weniger auf abgeschlossenen Arbeiten, vielmehr möchten wir mit diesem Workshop ein Podium zur Diskussion und für Experimente bieten.

Workshopdauer 4 Stunden

Die Einreichungen sind bis zum 15.06.2009 erbeten an

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im - LNI-Format der GI.

Alle angenommene Beiträge werden in einem Workshop-Band mit eigener ISBN veröffentlicht. Damit der Beitrag berücksichtigt wird, muss sich mindestens ein Autor als Tagungsteilnehmer registrieren.

Endgültiges Programm des Workshops

Termin und Raum: Siehe Tagungsprogramm der MuC 09

  • Studien zur Schlaumäuse-Lernumgebung (Prof. Dr. Manfred Pils, Johannes Kepler Universität Linz)
  • Erfahrungen mit Lernwerkstätten im Dienste der Medien- und Sprachkompetenz (Elisabeth Pils, Kindergartenpädagogin, Leiterin des Kindergartens der Zukunft in Linz)
  • Medienkompetenz im Vorschulalter durch Computerlernspiele (Dr.in Elisabeth Katzlinger, Johannes Kepler Universität Linz)

Von den übrigen Workshop-Teilnehmer/inne/n wird ein kurzes schriftliches Statement (ca. 1/2 Seite) an folgende E-Mail-Adresse erbeten.

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Für den Workshop verantwortlich:

Univ. Prof. Dr. Manfred Pils, Johannes Kepler Universität Linz, Institut für Datenverarbeitung in den Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, Altenberger Str. 69, A-4040 Linz

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